如果有選擇，我寧願拿6A

會考是那樣奇怪的遊戲：考得差勁，你好像一無是處，無能之極；考得優異，又不見得你才能超卓。

會考不重要？不重要何須年年考、年年報紙都有幾大版報導？

幾重要，都過去了，就要檢討和反省。等於你有一日發現拍拖很重要，但一直追不到女孩子，怎辦？檢討和反省。

會考離我很遠，所以人生考試離我很近，而且遠比會考艱巨。就讓我給予你一點檢討和反省的方向。

(歡迎各會考生轉載)

在我眼中，會考生有五種：

(1) 盡了超人努力，成為會考狀元
(2) 盡了力，考取相應佳績
(3) 盡了力，仍考不到好成績
(4) 盡過綿力，因為已清楚自己的方向不在讀書，成績已不重要
(5) 沒有盡過力，不負責任的學生

以上五種，第(2)和第(4)不用檢討了，前者屬合理回報，後者屬合理期望。不過對於(4)，還有一點建議：即使你發掘自己有其他諸如藝術、做生意等非學術天份，還是要讀點書——當然不是讀會考的書，而是多讀課外書。天份就如一個10G速的電腦CPU，可以很快把資料處理，但硬盤沒有資料，你處理甚麼？(莫扎特可以，但世間有多少個莫扎特？)天份是不夠的，進修讀書才能成大器。

現在先談(3)——盡了力，會考成績仍然不好，不外乎三個情況：

(a) 你自以為盡了力，其實不然

很多時我們誤以為自己盡了力，但反省後，才發現我們在幾方面同時盡力，例如會考前三個月，你同時盡力做的包括讀書、打PSP、看漫畫、追女仔、追偶像、上網等等。你做每一件事都很盡力，最後就是沒有一樣盡過力。

有沒有盡力，你自己一定知。

(b) 你不適合考試

我不擅考試，拙於不求甚解的死記，一個我不能明白的理論，我記不進腦袋。所以我不愛考試，試想，我花了那麼多時間去理解一個問題，最後你只要我給出一個標準答案，很不化算。如果我把勤奮用於理解，一定比用於死記更有得著，但偏偏這種讀書方法，對於記憶力差的我，很難會有好的會考成績。

對我風格略知一二的，都知我喜歡鋪陳論點，才下結論，而且往往尋找問題的其他可能性，所以我不喜歡跳過推論只給予答案的會考，也不喜歡沒有其他可能性的標準答案。給我選，我會選擇寫論文而不考試。

香港大學校長徐立之，一向成績平平，大學時只拿第三榮譽畢業，但過了外國後便成為遺傳學專家，始發現他是「研究型學生」，原來徐也不擅考試。

但別以此推搪，因為無論你是「考試型」還是「研究型」，都暗示了你智力不低。只要你真的努力，成績不致太差。我承認我不夠勤力，我只是勉強過了關，勤力一點我相信會有改善。

所以，還是那句：你盡了力沒有？

(c) 你真的不適合讀書

早兩星期有個「英國20大英雄人物選舉」，排第三的是電視「廚神」Jamie Oliver。他因為患有閱讀困難(dyslexia)，無法完成中學課程，才去了學廚。成名後，他更領頭呼籲要改善學童的午餐餐單，以改善營養和品質。

人應有各方面才能，不可能人人的才能都是一樣，就是有些人天生不是讀書材料。

會考成績，絕不是用來量度成就的唯一指標。

你過的是一個人生，而不是一個會考，把會考當作人生的全部，就等於把閣下的性能力當作量度愛情成敗的唯一標準——雖然重要，但只有它的愛情，算甚麼愛情？

成功，有很多條路。

失敗，則來來去去也是那幾條路，尤其當你背著失敗條件去走路——懶惰、軟弱、賴生賴死、輕浮、自以為是、自我中心、不負責任等等。

現在，要談一談(5) ——沒有盡過力，不負責任的學生。

這種學生考得差，可能是他一入試場便睡覺，半小時後離場，全年沒有讀過一課書，只讀了過萬頁咸網，和打了過萬局PSP。

他們沒有甚麼值得鼓勵或同情。

我只祝福他們——不是祝福他們會考有好成績，如果他們有好成績便沒有天理。

我只能祝福他們，早一點開竅。

沒有人可以逃避一世，遲開竅也不代表失敗，問題只是還會不會開竅。

失敗的其中一條路，就是你背著失敗條件去走路——懶惰、軟弱、賴生賴死、輕浮、自以為是、自我中心、不負責任等等。

最後要談(1)。

每年會考放榜，報章的特寫不外乎兩個角度：十優狀元和零分考生。

會考狀元，就是(1)——盡了超人努力，成為會考狀元。

報刊很喜歡訪問狀元，而狀元的答案往往也跟其尊容般千篇一律：平時要溫習，留心聽書，不要開夜車，生活要平衡，不要做蛀書蟲，不要死背書，十分重視運動……仿佛取十優，還易過做三線女優。

但我相信，成功必需付出代價，要拿取超人的回報，便要付出超人的代價——包括犧牲開拓其他領域的代價。

如果你是個天才，各方面都平衡得很好，輕輕鬆鬆便取得十優，恭喜你，你是得天獨厚。

但如果你像絕絕絕大部人一樣只是個平凡人，寧願犧牲人生中其他發展，包括人際交往、兩性關係、個人興趣、視野、課外知識、健康、修養等等，硬要(或被家長硬要你)去取得十優，我只好祝福你。

因為人生由很多科目組成，沒有人能在人生這個考試拿取全優的成績。

人生，是以平均分計算。如果人生有十科，你七科拿合格或中上成績，有兩至三科拿到優越成績，人生已算不枉。

完美的會考成績，代表甚麼？記憶力好？懂得僵化的評分機制？博學多才？


每年，我都希望有一個狀元，在接受訪問時這樣回答：

 「我堅決反對會考，但我無法掙脫這個社會的期望，只好無奈地玩這個遊戲。我知道，我玩得成功，只是熟悉獲勝的規則，並不代表我成就非凡，就像你們大人去考車一樣，考得再好，出到路面不也是提心吊膽，重新學習嗎？

「不通過這個遊戲，我沒法實現我的願望。我的願望是甚麼？我雖然是這個遊戲的皇者，但我知道，在這個遊戲敗給我的，更有可能比我成功。所以，我希望有一天主管香港政策，把這個無稽的政治制度親手推翻。」

2006年8月6日，明報訪問了一個1997年的九優狀元和一個2001年的十優狀元，且聽他們今日的心聲：


九優狀元：

「我現在教書……就算沒有9A，我想我的路也是差不多吧。

「當學生得知老師曾經是狀元時，必會驚訝問『你幹嗎來教書？』

「我早已習慣了『為什麼教書』、『你應該好叻』等問題，我只能向他們解釋，成績好不是必然會叱吒風雲賺大錢，能夠做自己喜歡的事，反而會開心滿足。

「成績代表一種achievement，但不會很影響我的人生。我現在很安定。我最想的，是如何教好學生。」

十優狀元：

「會考5年後發現，會考高分，不代表真的很『叻』。

「對事業充滿憧憬，希望將來進身管理層，但認為這些成就『與會考沒有太大關係』，最重要的，是個人能力。

「以前不知天高地厚，以為10優了不起，高考時愈來愈吃力，才發現自己並非很聰明，才知會考只是考「勤力」。現在，他認為10A只是勤奮加運氣得來的，反而羨慕長袖善舞、愛玩又有搞活動能力的同學，自己除了考試，好像什麼都不會。

「如果有選擇，我寧願拿6A，用多些時間做其他事」

「當初太用心讀書，以致至今未嘗戀愛滋味，如果沒有10A，可能這幾年生活會更開心，更有時間玩、搞活動、認識朋友，經歷多點不同的事，現在……太平淡了點。」